Eine der Lerntheorien, bei der ein konditionierter Reiz (der eine bestimmte, konditionierte Reaktion auslöst) mit einem bestehenden natürlichen, unkonditionellen Reiz (z.B. beim Anblick von Essen) verknüpft wird, bis der konditionierte Reiz (z.B. das Ertönen einer Glocke) schließlich ausreicht, um die natürliche, unkonditionierte Reaktion (z.B. Speichelsekretion beim Anblick von Essen) auszulösen (Experiment PAWLOWS mit Hunden).
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