Eine in der Qualifikationsforschung diskutierte Thesen zur längerfristigen Qualifikationsentwicklung, die zwar von einem Trend zur - Höherqualifikation ausgeht, aber postuliert, dieser werde durch entsprechende arbeitsorganisatorische Veränderungen wieder rückgängig gemacht.
vgl. Höherqualifizierungs-These, Dequalifizierungs-These, Polarisierungs-These
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